Muitas aprendizagens..

Além da questão da pesquisa, na Educação Infantil, é muito importante a questão do esquema corporal, da percepção do corpo, bem como as superações dos alunos em relação a isso. Nesta semana, um aluno que tinha medo de escorregar no "escorrega" grande superou seu medo e começou a escorregar ( ficou muito feliz). Hoje, uma outra aluna conseguiu, pela primeira vez, pular corda ( coisa que não fazia antes). Ficou muito feliz! São aprendizagens muito significativas para nós que trabalhamos com Educação Infantil, pois quando o aluno perde seus medos, fica mais autônomo e é onde ele "destrava" para aprender mais e mais!

Pensando nas arquiteturas pedagógicas

Em primeiro lugar posso dizer que para mim as arquiteturas pedagógicas são exemplos de um trabalho construído através da necessidade de conhecer e aprender. Arquitetura me lembra construção e na educação pra construirmos precisamos primeiro ter o desejo, a necessidade e curiosidade do novo, precisamos “querer”, para depois formar novas estruturas mais fortes. Sem o desejo não há crescimento, descobertas e aprendizado.
E neste “querer” que precisamos estimular os alunos a procurar novas aprendizagens a questionar o que está obvio e pensar naquilo que não temos certezas e sim dúvidas.
E por isto que penso que nada melhor que as ferramentas digitais para abrir estas descobertas, para ampliar o mundo e o desejo que descobrir de cada aluno. Uma pena que nem todos os centros de ensino estão adequados para este papel, poucos oferecem esta ferramenta, e alguns ainda quando tem oferece de forma inadequada, ou seja, não se explora todo o campo de trabalho.
Com tantas inovações, com um mundo tão grande fora da sala de aula, é quase surreal deixar os alunos de fora das tecnologias, é importante que cada escola lute para oferecer possibilidades para que os alunos busquem informações em diferentes ambientes. As aprendizagens precisam ser significativas do ponto de vista do sujeito, e assim transformá-los em sujeitos da própria aprendizagem. Pois não existe uma receita de como aprender, cada sujeito é autônomo dos seus pensamentos e desejos. É esta liberdade de pensamento que atrai o desejo e o prazer de buscar novas informações e transformá-las em aprendizagens significavas.

Essa semana foi um pouco frustrante, não consegui levar meus alunos até o telecentro e acabamos não dando proseguimento a proposta que era a criação do Blog da turma, eles também ficaram frustrados pois aguardavam com ansiedade, entretanto terei que encontrar uma maneira de conciliar meus planejamentos a disponibilidade de uso do espaço, o que não é facil... Pretendo alem da criação do blog, sugerir que pesquisem sobre nosso municipio na internet, pois pensei em iniciar o Projeto de Aprendizagem com um passeio pelo municipio, acredito ser mais amplo que apenas pelo bairro e sendo assim de certa forma estarei me adequando aos Planos de Estudos da escola, espero que na proxima semana as coisas fluam com mais facilidade.Fato que me deixou bastante contente foi que enviei o pedido de autorização para publicar as imagens feitas durante o projeto e tive aceitação de 100% dos pais.

Preparando-me para o estágio

Não tem como não estar apreensiva. Está chegando o momento onde iremos colocar em prática todas as aprendizagens que tivemos ao longo desses três anos. Confesso que dá um certo frio na barriga, principalmente quando precisamos usar as tecnologias nas nossas aulas. Tenho uma certa dificuldade com as tecnologias e por isso sinto uma certa insegurança. Ainda não tive contato com a turma que vou fazer o estágio, o que torna mais difícil um planejamento previo.Essa semana ficou acertado que irei acompanhar a professor titular para conhecer a realidade deles e me enturmar com eles.Também preciso saber os conteúdos que terei que trabalhar, para poder iniciar meu planejamento. Mas tenho muito fé que tudo vai dar certo e com a ajuda do orientador, que não conheço, e da tutora Celi terei o apoio e a ajuda que precisar.

Estágio Curricular

Olá!
Esta nova fase do nosso curso, o Estágio, é algo que me deixa apreensiva. Vivenciei esta situação a alguns anos atrás. Com 24 anos de magistério me sinto um pouco nervosa e com algumas perguntas. Será que serei aprovada? Se não for aprovada, terei que rever estes 24 anos de docência e na fase final da minha carreira modificar minha maneira de ensinar. Parece bobagem mas, acredito que não seja somente eu a pensar assim.

Páginas, páginas e mais página

Nossa! Realmente a semana foi de trabalho árduo, pesquisas e mais pesquisas para poder realizar as atividades da semana, que são formar as várias páginas no wiki. Como estou em escola nova este ano, tive que aprender tudo rapidinho sobre a instituição para colocar na página. É interessante como é difícil escrever sobre as coisas e principalmente sobre nós. Perdi um tempão com a frontpage e tenho a impressão que não ficou como deveria.
Outro fator importante que roubou um bom tempo foi a maravilhosa tecnologia, que eu muitas vezes penso que atrapalha mais do que ajuda (que o professor Crediné não leia este desabafo), mas a verdade é que gastei meus neurônios, que já não são muitos, tentando inserir imagens e o mapa, mas depois de muitos emails para nossos anjos da guarda (tutoras), e vários telefonemas para as colegas, consegui, não estou dizendo que ficou bom, mas pelo menos a imagem e o mapa estão lá.
Bom por enquanto é tudo o que tenho para dividir, tirando o nervoso de iniciar: "As Arquiteturas Pedagógicas", também com este nome dá uma responsabilidade e uma competência que não sei se tenho. Enfim bom trabalhos à todos e ótima semana.

Retomada de aprendizagens tecnológicas:

Retomada de aprendizagens tecnológicas:
Confesso que desde que comecei o Curso de Pedagogia, em 2007, uma das coisas que mais mexem com as minhas estruturas psicológicas são as inovações tecnológicas. Passo por vários estágios até que superadas as limitações consigo êxito na atividade. No entanto que, hoje, três anos, após ter começado a graduação, posso afirmar “sem sombra de dúvida” que este curso está sendo “um divisor de águas”, tanto no âmbito profissional como também no pessoal, já que as duas coisas andam juntas e tenho aproveitado tais aprendizagens tanto no trabalho como em minhas atividades pessoais.
Esta semana passei por um sufoco, para criar um PBWORKS, sei que, já havíamos trabalhado antes, nesse programa, mas como era sempre em grupo é mais fácil deixar que aquela que sabe mais realizar. Quando não sabemos parece “um bicho de sete cabeças”, mas após uma dica aqui outra acolá as coisas fluíram e consegui realizar as atividades solicitadas. Agora já sei como inserir um vídeo, fotos e também sei como recuperar o que some misteriosamente da páginas que estou editando.
No turno da manhã atuo como bibliotecária, sendo que no ano passado recebemos orientação para informatizarmos as bibliotecas da rede Municipal de Ensino. Muitas das colegas que não tinham noções básicas de informática acabaram colocando os cargos a disposição. Então percebi a importância em nos apropriarmos das tecnológicas em nosso cotidiano.
Acredito que Piaget iria gostar de acompanhar a caminhada do grupo de PEAD, pois nele encontramos diversos aspectos de suas teorias.

Projetos de Aprendizagens

As exigências do currículo são imensas, existem muitos conteúdos a serem desenvolvidos, e como tornar estes conteúdos atrativos aos alunos e como oportunizar aprendizados concretos desses conteúdos é uma questão que abordo diariamente na minha reflexão sobre as aulas. Perante estes questionamentos, resolvi fazer uma adaptação de uma estrutura pedagógica que utilizamos na em nossas aulas que são os Projetos de Aprendizagens. Propus uma parceria com minha colega do 5º ano, pois para contemplarmos todos os itens deste projeto seria preciso mais alunos envolvidos. Nossa questão inicial foi: Quem são os municípios do Vale dos Sinos? Esta resultou do conteúdo específico que esta previsto para esta série, e uma vez que os alunos necessitam ter estes conhecimentos, acredito que quando eles se engajam na pesquisa das respostas, fazem parte do plano de aula, eles sentem-se parte do processo de aprendizagem. Eles estão indo atrás dos “conteúdos”, e é diferente conquistar, descobrir um conhecimento do que recebê-lo impresso, e ter que interpretá-lo.
Já observo movimentação e angústia a respeito da pesquisa, uma vez que a aula inicial da pesquisa não foi possível já que a Internet da escola não estava disponível para o nosso uso no dia marcado.
Alguns alunos falaram até de ir a Lan House, para pesquisar.
O desenvolvimento dele, tem como proposta cada aluno pesquisar uma cidade, para depois montarmos em conjunto um Power point com os resultados para uma apresentação aos colegas, direção e bibliotecária da escola.

OITAVO SEMESTRE

Iniciei as atividades com os meus alunos em primeiro de março. Estou trabalhando com uma primeira série. São 17 alunos. Somente dois com seis anos. São bastante imaturos muito dependentes. No início trabalhei mais o lúdico. Jogos e brincadeiras. Temos um conteúdo a seguir, porém tenho que acompanhar o ritmo dos mesmos. Confesso que não sou a favor da alfabetização aos seis anos. Alguns até se alfabetizam, mas aquela fase do "aprender brincando" faz falta para o aluno. Mesmo sendo criativa e brincando nas atividades há por trás a obrigatoriedade da alfabetização. Tudo é novidade para eles, mas aos poucos vão se familiarizando com os colegas, professora e a escola. Posso dizer que ainda estão na fase de adaptação, pois alguns vieram de casa e não frequentaram a educação infantil. Entrei com o projeto "Páscoa" que para eles significa só chocolate. Dividi o quadro ao meio e perguntei o que sabiam sobre a Páscoa e do outro lado o que queriam saber mais sobre a Páscoa. Coelhinho todos conhecem. Somente um falou sobre Jesus, já fiquei mais feliz. Então um disse eu gostaria de saber se Jesus ainda vive. Eu disse: amanhã conversaremos mais sobre isso, mas pergunte em casa e traga esta resposta para os teus colegas.
No outro dia ele trouxe a resposta: Meu pai disse que ele morreu e viveu de novo, que cuida da gente e fica dentro do nosso coração. Agora vou seguir meu projeto tentando atingir meus objetivos e propondo novos desafios.
Estou adaptando minhas aulas de acordo com o que estou aprendendo no decorrer deste curso. Mesmo estando um pouco apreensiva com o estágio, sei que vou vencer, pois posso contar com a ajuda de colegas, professores e tutores.

Estágio - Primeiros passos

Nesta semana estou ensaiando os primeiros passos na PEDAGOGIA DA INCERTEZA, nossa tudo de inseguro, primeiro que não é você que determina todos os passos da aula, segundo os alunos não estão habituados a este tipo de prática, não há um rumo definido, depois como educadores pensamos que é possível prever, mas quanto a turma se impolga os questionamentos fluem, com estes em mãos você pensa, vou esconder, não tenho certeza se quero dar continuidade, porque não tenho em minhas mãos o controle da respostas.
Então pinta aquela vontade de arriscar-se, pois bem, estou me arriscando e ainda não sei onde vai me levar este ensaio de PA, porque estou me organizando e também acostumando meus alunos aos passos de um PA.
Espero que tenhamos sucesso, eu quanto a organização e os alunos qunto a solução de suas dúvidas.
Na semana que vem espero poder contar ótimas notícias.
Bye.